劳防用品绝缘作用
通过劳防用品的绝缘试验，使参加体感教育人员直观的感受：不正确穿戴劳防用品可能产生的后果，认知劳防用品对每个从事电气作业人员的重要性，以及可以在一定程度下防止触电情况的发生。
绝缘体感
1、电压表、电流mA表按试验器面板电路图接线，将二根分别接在夹具两端的导线固定好，并确认夹具与地之间保证隔离；
2、夹具之间加上绝缘物，如木棍、布料、手套等，并夹紧；
3、合上交流电压发生器开关，调整调压器的电压为零，这时电压表、电流表均为零；
4、慢慢调节交流电压发生器调压手柄，电压逐步增大，分别在几个电压值上，测量电流值；
5、分别体会各种物质在同等电压下的不同的电流值。
相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。旋转部分和固定构件间卷进危险如制粒机压轮、砂轮和砂轮支架之间、有辐条的手轮和机身之间、旋转螺杆与壳体之间的咬合等。
人体可承受电流体感电路及设备，人体可承受电流体感电路包括安全实验电源，安全实验电源连接一个调压装置，调压装置的两个输出端分别连接到两个接触演示电极，一个接触演示电极的线路上串联有电流表，两个接触演示电极之间并联有电压表。而日本JFE、TABMEC、新日铁、SHC等公司从90年代起就陆续建成安全体感培训中心。在保证安全的情况下，让学员触摸接触演示电极，主电路电流经人体导通，通过调节装置调节电流，使学员亲身体验在电流变化过程中人体的感受，从无明显感觉到麻痒，到刺痛，结合电压表与电流表的显示，对电流大小有非常真切的感受。
目前，房屋供暖方式大多分为两种：集中供暖和分户供暖。其中，分户供暖：根据设备和热源的不同，又分为锅炉供暖，地板辐射供暖，电热膜采暖等。 2.1.1 集中供暖 这种采暖方式通常是通过小区燃煤锅炉和地下管网集中向各个小区楼房供暖，如果是地暖，还需在各个房间的地面下铺设蛇形盘管 2.1.2分户壁挂燃气锅炉供暖（水地暖） 这种采暖方式通常是在用户自家的厨房或阳台上安装壁挂炉，再通过盘管向地板及室内空间辐射供暖。 2.1.3电热电缆地暖（电地暖）这种采暖方式与水地暖的构造基本相同，不同的是用电来加热地下管道的。在演示中，一个黑色的球从屏幕的顶部掉落，当这个黑色的球穿透屏幕上的手时，就会有震动，你就能感受到手被刺穿的感觉。优点是，不受集中供暖热网的限制，供停自由；每个房间温度能在一定范围内随意调节；暖气由下而上，脚暖头凉，符合中医健康理论；美观大方，不占用室内空间。不足之处有：1.地下电缆不能随意裁切，一旦裁切会破坏导热功能，因此安装时有可能会在房间留下“冷区”。 2.有一定的有害电磁辐射，一些电地暖厂家不得不采取措施屏蔽有害电磁辐。 2.1.4尚兰格“暖芯地板”采暖方式 这是一种有“暖芯”的地板。外观上与地板无异，只是植入地板上表层的“暖芯层+远红外层”使地板具有了“地板装饰、采暖、保健”三合一的功能。目前越来越多的新建小区开始采用这种采暖方式。
以上信息由专业从事粉尘伤害体感教育的无锡汉安科技于2024/4/28 7:36:08发布
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